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> “自杀算吗？”陆老师语出惊人，“差一点点。”
“自杀？”姜黄琢磨着两个简单字背后的意思，“为什么要自杀？怎么自杀的？她……”
“怎么说呢？”陆老师压低了一些声音，“你知道高中三年是贯穿整个青春期的，其实每一个处于青春期的孩子多多少少都会有一点极端，而黎芦，当时她瘦瘦小小很不起眼，却差点给我捅了一个大篓子。”
姜黄眉头微皱，和一个老师的篓子相比明显一条生命的代价重要的多，“那黎芦当时在你的班里是什么样的？”
“不与人交往，”陆老师仿佛打开久未启封的记忆，“隐身人一般，没有朋友，孤身一人，独来独往。”
“好像很多孩子都有类似的问题，叫……社交障碍？”姜黄想了想说道，“除此以外呢？”
“性格孤僻外加喜欢钻牛角尖，”陆老师断断续续回想，“我记得有一次我在上课，好像是个多音字，当时我抽她起来读课本，她当时直接哭着跑出去。”
“还有呢？”姜黄继续问道。
“自残，”陆老师的声音更低了点，“我亲眼见到她用刀片划伤自己的手，手臂上有很多道，有些还是很新的，我问她为什么要这么做……”
“她怎么说？”姜黄追着问道。
“她说，”陆老师声音贴近电话听筒，“只有疼痛才会让她有活在这个世界的真实感。”
姜黄眉头拧成一团，“还有吗？”
“还有？”陆老师继续回忆道，“她好像很迷恋一个玩具，有一次同学开玩笑要抢，她竟然直接上手掐住对方脖子，差点引起窒息。”
“玩具？”姜黄有些不解问道，“十五六岁还会玩玩具吗？什么样的玩具？”
“没记错的话……”陆老师努力回想，“好像是类似竹蜻蜓一样能飞的，被黎芦当宝贝似的呵护着，哪怕是给别人看一下都不可以。”
“竹蜻蜓？”姜黄疑惑重复着，“能不能从网上找一张类似的发给我？”
“噢噢，”陆老师答应着，“好，一会儿我找到发给你。”
“你刚说她自杀？”姜黄挑着最重要的，“是什么时候的事？”
陆老师沉默了一下说道，“我记得很清楚，高二上半学期，也是快过元旦这几天，西方的圣诞节，学校还是要上课。”
“那天白天还好好的，”陆老师接着说下去，“上晚自习的时候，我见黎芦的座位空着的，问了同桌说不知道，也没在我这儿请假。”
“直到快下晚自习时，”老师的声音一下有些急促，“学校里的清洁工说看见有学生在天台上割腕。”
“当时几乎所有老师都冲上去，”带着一些喘息，“没想到是她，鲜血顺着手腕流了一地，人已经昏迷了，要不是清洁工想起天台还有没收的垃圾，应该人已经没了。”
听到这儿姜黄眼神沉重了起来，“只有这一次吗？”
“是，”陆老师声音显得心有余悸，“后边我随时看着，号召学生多关心她，安排几个专门盯着，直到她高中毕业。”
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