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    五公的节目录制在继续。

    a班的lo曲与九人团体节目被评委叫好,每个人都夸出了花,但接下来的b班两组选手就没有得到相同待遇了。

    b班9人分成了ab两组,演绎的是同一首作品——《活着》。

    其中灿美、姜礼、白熙、晓娟四人所在一组选用了二胡配乐;而金娜、苏曼等成员所在的二组选用了电子琴配乐。

    这是夏浩洋的故意为之。

    洪真英的《活着》作为南高丽当代民谣代表作,凭借其独特的艺术表达和社会共鸣成为现象级作品。

    而其中最为点睛之笔就是二胡的配乐。

    歌曲虽然是以民谣为基底,但融入了现代流行元素,通过柔和的旋律与洪真英标志性的“微沙哑”嗓音形成强烈反差,既保留传统韵味又符合大众审美?。而编曲层次丰富,前奏以二胡铺陈情绪,副歌部分加入电子音效和打击乐,配合标志性“打糕舞”形成视听双重感染力?。

    整首歌曲以“为生活奔波”的主题在听众中产生共鸣,被誉为“中年打工人的主题曲“,尤其是辅佐以二胡标志性的悲伤语调,让整首歌得到意境中的升华,感动了一大片东亚粉丝。

    所以,两组选手的支持率在懂音乐的现场观众那里区别明显,一组当之无愧成为优胜组,而被誉为“全能伴唱”的白熙拿到了vp。

    非战之罪的金娜等二组成员还要承受导师们的“苛责”。

    “《活着》这首歌曲与现实生活是有很强关联性的,或许是成员们没有经历过生活的残酷与心酸,像金娜同学,在这首歌曲的情感表达上比起一组的四位同学还是有些欠缺。有时候我们在表达一首作品时应该积极融入自身的情感环境,但如果自己的情感、阅历都不够丰富的时候,我们可以去观摩别人的表达方式。在戏剧或者影视剧的拍摄中也有沉浸式?表演一说,总之就这首歌曲演绎而言,二组的几位同学在情感表达上略微逊色于一组四位同学,现场观众跟导师的投票也说明了这点,你们输的不冤。”

    当夏浩洋一本正经的点评之后,金娜为代表的二组同学一起鞠躬感谢导师的指点。

    只不过外表一脸愧疚的金娜在内心暗暗嘀咕:我信你个鬼咧,你个胖老头子坏的很。

    在赛前,夏浩洋特意跟金娜有过谈话,大意就是可能会在节目中点名“批评”她两句,让其做好心理准备。

    之所以找金娜谈话,是因为她是“自己人”,而且金娜也了解自己在公司的定位跟出道计划,进入a班跟随节目组出道不符合个人以及公司利益。但如果没有提前打好招呼直接就批评,夏浩洋又担心如今的小姑娘内心脆弱失了分寸,所以还是提前沟通两句比较合适。

    像现在就很好,被批评之后最起码表面看起来金娜、苏曼等二组同学都是一脸坦然。... -->>

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